Adresat: Nauczyciele placówek specjalnych, wychowawcy zespołów rewalidacyjno-wychowawczych oraz nauczyciele zajęć indywidualnych z dziećmi głęboko upośledzonymi umysłowo, pracownicy zakładów opiekuńczych i ośrodków wychowawczych dla głęboko u.u., zainteresowani nauczyciele.

Treści: Funkcjonowanie osób głęboko upośledzonych umysłowo, obserwacja J. Kielina. Propozycje metod pracy, ćwiczeń i stymulacji. Przykłady dobrej praktyki oraz system pracy długofalowej. Podstawy alternatywnej komunikacji. System rewalidacyjno-wychowawczy: „Zaprzyjaźnić się ze światem”. Jak wprowadzić alternatywne metody komunikacji i porozumiewać się z dzieckiem z głęboką niepełnosprawnością.